AGENSA SEMANA DEL 20 AL 24 DE JULIO DE 2026

  

AGENDA SEMANA DEL 20 AL 24 DE JULIO DE 2026
LUNES 20 DE JULIO DE 2026	FESTIVO CONMEMORACIÓN DEL GRITO DE INDEPENDENCIA
MARTES	GREETING PRAY “Our Father” SONG: Let´s Count to ten       MATEMÁTICAS Guía 3   ¿CUÁNTO SÉ?   1. Señalo en cada vaso, de acuerdo con la cantidad que se indica hasta donde debe llegar el nivel del agua       ESPAÑOL Guía 3 ¿CUÁNTO SÉ?   1. Resuelve las siguientes preguntas, basándote en tus saberes previos: a.    ¿Qué es un mito? b.    ¿Qué es una leyenda? c.    ¿Qué es lo que más te gusta de los mitos y las leyendas?   CIENCIAS NATURALES Unidad 3: El agua y sus cambios Guía 3: ¿Cuáles son los cambios de los estados del agua?   A.     ACTIVIDADES BÁSICAS ¿PARA DÓNDE VOY? Trabajo en equipo:   Soy el agua 1. Coloreo el cuadro de pregunta con el cuadro que da la respuesta del mismo color   ¿Cómo soy? Peces - Bichos – Plantas - Animales   ¿Dónde estoy? Lavar - Cocinar – regar – Beber - Jugar   ¿Para qué sirvo? En los ríos - En el mar - En las nubes – En el cuerpo - En los alimentos   ¿Quién vive aquí? Color - Olor – Sabor – Estado – Forma Flotabilidad     PREGUNTA PROBLEMATIZADORA   ¿Cómo afecta el calor a la materia y la vida del hombre?   Control de progreso: nota 1 de autoevaluación.     INGLÉS Oral Test   Libro “ Adventures in English” Realizamos las páginas 44 y 45         EDUCACIÓN FÍSICA Guía 3 ¿CUÁNTO SÉ? Trabajo en equipo 1. Escribe un párrafo, sobre lo que sabes del baloncesto.   Control de progreso: nota 1 de heteroevaluación.     NOTA: mañana debo llevar un pincel y un vasito desechable.
MIÉRCOLES  22 DE JULIO DE 2026	GREETING PRAY “Acción de gracias” SONG   Celebra la vida CHALLENGE: riddle   MATEMÁTICAS Guía  3 2. Leo la situación y resuelve el problema. Maite invitó a Romina y Lucas a jugar. Cuando decidieron ver una película, la mamá de Andrea les trajo un ponqué dividido en 4 partes iguales. Cada uno sacó un trozo. Luego les trajo otro ponqué, pero dividido en 3 partes iguales y cada uno se comió un pedazo. Lo que hizo la mamá de Andrea fue dividir el primer ponqué en cuartos y el segundo en tercios. Después de esto, ¿cuánto ponqué sobró?   a.    ¿Qué información tienes para resolver el problema? b.    ¿Qué estrategia podrías usar para resolver el problema? c.    Resuelve aplicando la estrategia que señalaste y escribe la respuesta.   Control de progreso: nota 1 de autoevaluación.     ESPAÑOL DOBLE LINEA Dictado el letra cursiva, escribe al frente de cada palabra que tipo de palabra es según se acento.   Vamos A Aprender Libro: Páginas 26 y 27 Cuaderno: Página 14   CIENCIAS NATURALES Guía 3   1. El agua puede encontrarse en tres estados: sólido, líquido o gaseoso. Ubica cada estado en su lugar correspondiente vapor de agua niebla nieve lluvia nubes arroyo hielo mar escarcha glaciar río catarata   CIENCIAS SOCIALES Unidad 3: Pasado Histórico de Antioquia Guía 3: ¿Cuál es la influencia de la historia en el presente de mi departamento? A.   ACTIVIDADES BÁSICAS ¿PARA DÓNDE VOY?   1. Observamos el mito que encuentras en el siguiente link  https://www.youtube.com/watch?v=cBdVy-akiIU  luego comentamos  que relación tienen las siguientes palabras con el relato Pregunta problematizadora: ¿Qué aportes nos dejaron las diferentes comunidades que habitaron las subregiones de mi departamento en el pasado?   EDUCACIÓN ARTÍSTICA Libro “Retos Artistícos” Realizamos la página 63 Control de progreso: nota 1 de heteroevaluación.
JUEVES 23 DE JULIO DE 2026	GREETING PRAY “Our Father ” SONG  “My day is an adventure”     MATEMATICAS Guía 3 B. ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN Y PRÁCTICA APRENDO COSAS NUEVAS   1. Lee comprensivamente la siguiente información Fracciones: Una fracción representa una parte de una unidad que se ha dividido en partes iguales.   El numerador indica las partes que se toman de la unidad y el denominador, indica el número de las partes iguales en las que dividimos la unidad.   Para nombrar fracciones se lee primero el número del numerador y después se expresa el denominador.       ESPAÑOL 2. Completa el cuadro, escribiendo situaciones personales vividas en el pasado, y en el presente que son significativas, y una situación que quieras te suceda en el futuro.   Pasado Presente Futuro             Control de progreso: nota 1 de heteroevaluación.       CIENCIA SOCIALES Guía 3 ¿CUÁNTO SE? Trabajo individual 1. Observo y escribo que se de las personas de la imagen.     Control de progreso:  nota 1 de autoevaluación.   INGLÉS Oral test Realizamos las páginas 46 y 47       EDUCACIÓN FÍSICA Guía 3 B. ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN Y PRÁCTICA. APRENDO COSAS NUEVAS.   Trabajo individual. 1. Leo y consigno lo más importante en mi cuaderno de educación física.   Control de progreso: nota 2 de heteroevaluación.   NOTA: mañana debo llevar un cepillo de dientes viejo
VIERNES	Oración por: Cuaderno viajero por: Rutina saludable por:   DOBLE LINEA Escucha: Lectura de cuento: Escritura: Dictado Comprensión lectora: Libro “Vamos a Aprender”       CIENCIAS NATURALES Guía 3 Coevaluamos el ejercicio cuanto se Control de progreso: nota 1 de coevaluación.     TECNOLOGÍA Guía 3 Comento con tus compañeros, ¿Qué observas en la imagen que te presenta la maestra y que relación encuentras con la tecnología PREGUNTA PROBLEMATIZADORA ¿Por qué es importante hacer mediciones en la vida cotidiana?   CUANTO SE Realizo la actividad y escribo en el cuaderno ·      Elegimos una mesa y medimos su perímetro con cuartas y luego con una regla, ¿Cuánto le dio a cada uno? ·      ¿Por qué crees que el hombre creó los instrumentos de medición?   Control de progreso: nota 1 de coevaluación.   EDUCACIÓN RELIGIOSA Guía 3 ¿Cuánto se? 1. Leo y analizo el siguiente pasaje del Evangelio de San Lucas 2, 41 - 48 1.               También puedo ver el video, https://www.youtube.com/watch?v=N0ObEWFpEXs , luego resuelve las actividades. a.  Has participado de alguna boda, relata cómo van vestidos los invitados, como van los novios y de qué manera se realiza la ceremonia   b.  ¿Qué eran las bodas judías y de que se trataban?   c.  ¿Según la lectura qué paso el día de Canaán de Galilea? d.  ¿Por qué Jesús estaba en esa fiesta? e.  Según el texto ¿Qué hizo Jesús en la fiesta?   f.   Pinto el dibujo del pasaje Bíblico.   Control de progreso: nota 1 de coevaluación.             EDUCACIÓN ARTÍSTICA Personal information Libro “Retos Artísticos” Realizamos la página 65 Control de progreso: nota 2 de heteroevaluación.